ASU

Verbindung von Studenten und Lehrern der ASU mit der Bildungs- und Forschungseinrichtung des Smithsonian im Dschungel von Panama

Vidyo Kommunikations- und Kollaborationsplattform ermöglicht kostengünstigen, hochqualitativen Austausch zwischen mehreren Teilnehmern

Die School of Life Sciences (SOLS) an der Arizona State University wurde 2003 gegründet und umfasst die Fachbereiche Biologie, Pflanzenbiologie und Mikrobiologie der ASU. Sie hat sich zum Ziel gesetzt, Studierenden und Doktoranden ein breites Spektrum an Erfahrungen zu bieten, die auf der wachsenden Rolle der ASU in der biotechnischen und biomedizinischen Forschung aufbauen. Im Einklang mit dem Ziel, die Möglichkeiten für Studierende und Dozenten zu erweitern, hat SOLS vor kurzem ein virtuelles Klassenzimmerprogramm eingeführt, in dem Studierende und Doktoranden auf dem ASU-Campus in Arizona von Angesicht zu Angesicht und in "Echtzeit" mit Wissenschaftlern und Forschern des Smithsonian's Institute for Tropical Research (STRI) in Panama und Experten des Smithsonian in Washington, D.C., zusammentreffen, sprechen und Informationen austauschen.

Das STRI ist eine der führenden Forschungseinrichtungen der Welt. Seine Einrichtungen werden jedes Jahr von mehr als 900 Gastwissenschaftlern aus akademischen und Forschungseinrichtungen in den Vereinigten Staaten und der ganzen Welt intensiv genutzt, deren Arbeit sich auf das Verständnis tropischer Lebensräume und biologischer Vielfalt konzentriert. Der Kurs "Current Topics in Tropical Biology" der School of Life Sciences umfasst "virtuelle" Vorlesungen von STRI- und ASU-Experten sowie von Smithsonian-Forschern, die auch mit ASU-Kollegen zusammenarbeiten, um Studenten vor Ort in Arizona und in Panama zu betreuen. Ein wichtiges Ziel der Zusammenarbeit zwischen der ASU und dem STRI ist die Förderung globaler Bildungsforschung und Entdeckungsmöglichkeiten in den Bereichen Biokraftstoffe, Sozialstruktur, Nachhaltigkeit und Artenvielfalt.

Obwohl ASU-SOLS eine Reihe von Produkten für die Videokommunikation und -zusammenarbeit evaluierte, um
Um Audio- und Videointeraktionen zwischen den verschiedenen Standorten zu ermöglichen, gab es letztlich nur eine Lösung, die es Schülern, Lehrern und Wissenschaftlern ermöglichte, sich von entlegenen Dschungelstandorten aus von Angesicht zu Angesicht in hoher Qualität auszutauschen. Das war Vidyo.

Ergebnisse

Gastwissenschaftler

ZUR PRESSEMITTEILUNG

"Vidyo ist in vielerlei Hinsicht ein Volltreffer. Es ermöglicht den Nutzern Videokonferenzen mit Standard-PC- und Macintosh-Desktop-/Laptop-Systemen und bietet uns einen allgegenwärtigen Zugang sowie die Möglichkeit, geplante und Ad-hoc-Meetings durchzuführen."

Charles Kazilek,

Direktor für Technologieintegration und Öffentlichkeitsarbeit

Überwindung der physischen Grenzen der Bildung

Obwohl die virtuelle Bildung schnell zu einem festen Bestandteil der Lehrpläne im Hochschulbereich wird, stoßen die meisten Methoden der Bereitstellung in der akademischen Welt auf problematische Einschränkungen. Bisher war es nicht möglich, die für den Unterricht, die Demonstration und den Austausch von Ideen und Informationen gewünschte Video- und Audiokompatibilität zu erreichen, ohne teure, wartungsintensive Geräte zu kaufen, die kostspielige Netze mit hoher Dienstgüte erfordern, was weder finanziell noch logistisch machbar ist.

Andere Videokommunikationsprodukte, die den Zugriff auf Punkt-zu-Punkt-Konferenzen über das Internet ermöglichen, erwiesen sich als ungeeignet, da sie eine schlechte Qualität aufweisen und keine Videoanrufe mit mehreren Teilnehmern unterstützen. Was die Kommunikations- und Kollaborationsplattform von Vidyo von anderen unterscheidet, ist ihre kostengünstige, qualitativ hochwertige Mobilität und Leistung in entlegenen Außenbereichen, ihre Benutzerfreundlichkeit - eine einfache Desktop-Benutzeroberfläche - sowie die Anzahl und Qualität mehrerer gleichzeitiger Verbindungen.

Charles Kazilek, Director of Technology Integration and Outreach (Direktor für Technologieintegration und Öffentlichkeitsarbeit) an der School of Life Sciences der ASU, war für die Prüfung und Auswahl der Technologie für das ASU-STRI-Programm verantwortlich und ist auch weiterhin die Kontaktperson für die Technologieentwicklung dieses globalen Unterrichtsprojekts. Er arbeitet eng mit dem Smithsonian und STRI zusammen, um ein Netzwerk aufzubauen und zu entwickeln, das weit über die Grenzen der Universität hinausreicht. Kazilek: "Bei der Auswahl der Video-Collaboration-Lösung für das ASU-STRI-Programm mussten wir das Arizona State University Technology Office (UTO) einbeziehen. UTO ist der zentrale Knotenpunkt für alle Technologien, die von der gesamten Universität verwendet werden, und sie sind sehr sorgfältig bei der Auswahl aller Technologien, die an der ASU verwendet werden. Ich musste ihnen und unserem Team bei SOLS zeigen, dass unsere Lösung bis an die äußersten Grenzen gehen konnte und dennoch die von uns geforderten Standards erfüllte. Wir mussten die Telepräsenz mit Wissenschaftlern in abgelegenen Gebieten verbinden ... Umgebungen, die etwas sehr Flexibles, sehr Tragbares erfordern ... etwas, das tatsächlich funktioniert. Wir wollten sehen, wie weit wir buchstäblich in den Dschungel vordringen und diese Erfahrung an unsere Studenten weitergeben konnten. Wir wollten sehen, wie weit wir Vidyo bringen können. Können wir es mit 3G betreiben? Können wir es in den Dschungel bringen? Können wir es in die Mitte einer Insel in der Mitte des Panamakanals bringen? Was wir herausgefunden haben ist - JA wir können!"

Die Vidyo-Plattform eignet sich hervorragend für Anwendungen wie die Bildungspartnerschaft zwischen der ASU und dem Smithsonian. Kazilek meint: "Vidyo ist in vielerlei Hinsicht ein Volltreffer. Es ermöglicht den Nutzern Videokonferenzen mit Standard-PC- und Macintosh-Desktop-/Laptop-Systemen, was uns einen allgegenwärtigen Zugang und die Möglichkeit gibt, geplante und Ad-hoc-Meetings durchzuführen. Sie bietet erschwingliche Optionen für Klassenzimmer, Labors, Büros und Außenstellen. In all diesen Umgebungen ist die Qualität außergewöhnlich, da die Technologie von Vidyo sich automatisch anpasst, um das höchste Maß an Audio- und Videotreue zu ermöglichen, basierend auf der Ausrüstung der Endgeräte und der Geschwindigkeit der Internetverbindung. Mit VidyoReplay können wir Sitzungen zur Ansicht und zur weiteren Verwendung aufzeichnen. Mit Vidyo können Sie Ihren Desktop während eines Meetings für die Zusammenarbeit freigeben - sowohl Live-Videofenster als auch aufgezeichnete Videos können in der Vidyo-Umgebung abgespielt werden. Ein weiteres Plus ist, dass sich Vidyo in unsere bestehenden H.323-Raumsysteme integrieren lässt. Robert E. Page, Dekan der School of Life Sciences, ist ebenfalls ein Verfechter des Systems von Vidyo. Er sagt: "Die bahnbrechende Technologie und das Videokonferenzsystem von Vidyo verwandeln die vermittelten Klassenräume auf dem Campus in Echtzeit-Forschungs- und Lernumgebungen. Das ist genau das, wonach wir gesucht haben. Ich wollte, dass die Technologie unsichtbar ist. Ich wollte nicht, dass sich die Benutzer ständig der Technologie bewusst sein müssen. Ich wollte nicht, dass unsere Techniker ihre ganze Zeit damit verbringen, daran zu arbeiten und sie anzupassen. Außerdem kann mit Vidyo jeder PC selbst zu einem Konferenzzentrum werden. Die anderen Technologien

und jeder Ort, an dem eine Konferenz abgehalten wird, erfordert die gleiche Investition an Zeit und Geld; es war sehr teuer, mehrere Videopunkte in einem Konferenzraum zu verbinden. Vidyo ist universell auf handelsüblichen Geräten und alltäglichen IP-Netzwerken verfügbar. Es reduziert die Kosten für Videokonferenzen und Zusammenarbeit erheblich.

ASU-Bewertung, wie Vidyo im Vergleich zu anderen Lösungen abschneidet

Die nächsten Schritte: Die Vision teilen

In dem Bemühen, die Reichweite des ASU-STRI-Programms zu vergrößern, damit es auch Schülern zugute kommt, die sonst keinen Zugang zu einer solch großartigen Ressource hätten, sollen die pädagogischen Erfahrungen, die durch die virtuellen Lernsitzungen der ASU-Smithsonian geschaffen werden, auch anderen Schulen und Bildungseinrichtungen weltweit zur Verfügung gestellt werden. Gegenwärtig arbeitet Kazilek, der auch eine ASU-Online-Website für den wissenschaftlichen Unterricht mit dem Titel Ask a Biologist (Frag einen Biologen) entwickelt hat, daran, die von der School of Life Sciences entwickelten Lektionen in die Klassenzimmer von K-12 zu bringen. Er sagt: "Mit dem ASU-Vidyo-System für virtuelle Klassenzimmer können wir jetzt ein sehr erschwingliches Programm für öffentliche Schulen anbieten - und durch die Verwendung des Vidyo-Systems ist das einzige
Das Einzige, was wir brauchen, ist eine Internetverbindung. Vidyo kostet nur einen Bruchteil der Kosten von Alternativen und ist die einzige Plattform, die uns das ermöglicht."

Kazilek fasst es wie folgt zusammen: "Wenn wir mit Vidyo arbeiten, denke ich immer an die Person, die einmal sagte: 'Sie können es sich leisten, ein Segelboot zu kaufen, aber Sie können es sich nicht leisten, eines zu besitzen.' Nun ... mit Vidyo können Sie es sich leisten, dieses Segelboot zu kaufen UND es um die Welt zu segeln! Es ist ein preiswerter Client, der mit jedem Endgerät funktioniert, praktisch überall, also ob Sie einen Mac oder einen PC haben ... kein Problem. Außergewöhnliche Qualität, ohne Netzwerk-, geografische oder Skalierbarkeitsbeschränkungen, für einen Bruchteil der Kosten. Das ist Vidyo."