Voor universiteiten gaat toegankelijkheid over veel meer dan alleen het voldoen aan een reeks vereisten. Het gaat erom ervoor te zorgen dat elke student de kans krijgt om leerstof te raadplegen, te begrijpen en ermee aan de slag te gaan op een manier die bij hem of haar past.
Op de Universiteit van Bristol, en die visie draagt bij aan de manier waarop de instelling omgaat met videoleren.
Met een diverse studentenpopulatie en duizenden uren aan educatieve video’s maakt de universiteit gebruik van Enghouse Mediasite om het opnemen van colleges mogelijk te maken en studenten flexibelere manieren te bieden om hun lesstof te raadplegen en opnieuw te bekijken.
Toegankelijkheid integreren in de leerervaring
Voor de Universiteit van Bristol begint toegankelijke videomateriaal met het besef dat studenten op verschillende manieren leren.
Rondom 20 tot 25 procent van de studenten aan de universiteit geeft aan dat zij op enigerlei wijze behoefte hebben aan aanpassingen voor toegankelijkheid. Maar de aanpak van de universiteit reikt verder dan alleen het ondersteunen van studenten bij wie officieel is vastgesteld dat ze ondersteuning nodig hebben.
Toegankelijke werkwijzen, zoals heldere taal, een passend tempo, ondertiteling en toegankelijke presentaties, kunnen de ervaring voor iedereen verbeteren.
Zoals het team van de Universiteit van Bristol uitlegde tijdens Enghouse Video's Naleving van de voorschriften inzake digitale toegankelijkheid: bent u juridisch klaar voor 2026? webinar, goede praktijken op het gebied van toegankelijkheid komen ten goede aan de gehele leergemeenschap van de universiteit.
Die filosofie weerspiegelt een bredere inzet bij Bristol om leerervaringen te ontwerpen die belemmeringen wegnemen, in plaats van pas iets aan de toegankelijkheid te doen als een student al met een probleem te maken krijgt.

Leerlingen meer zeggenschap geven over hoe ze leren
Het opnemen van colleges vormt een belangrijk onderdeel van de videostrategie van de universiteit.
Met behulp van Mediasite kunnen colleges worden opgenomen en aan studenten ter beschikking worden gesteld, zodat zij deze buiten de lesuren nog eens kunnen bekijken.
Dit biedt studenten meer flexibiliteit wat betreft wanneer en hoe ze zich met de lesstof bezighouden. In plaats van uitsluitend te vertrouwen op wat ze tijdens een live college opnemen, kunnen studenten de opnames opnieuw bekijken, bij moeilijke stukken even pauzeren en de stof in hun eigen tempo doorwerken.
Voor leerlingen met verschillende leerbehoeften kan die flexibiliteit een groot verschil maken.
Het kan ook nuttig zijn voor studenten die gewoon wat meer tijd nodig hebben om een moeilijk concept onder de knie te krijgen, een deel van een college hebben gemist of de stof nog eens willen doornemen ter voorbereiding op een toets.
Opgeslagen kennis gemakkelijker vindbaar maken
Het opnemen van een college heeft alleen zin als studenten de inhoud daarna effectief kunnen gebruiken.
Ondertitels en transcripties maken opgenomen colleges toegankelijker en bieden studenten tegelijkertijd een extra manier om door hun lesmateriaal te navigeren.
Studenten kunnen transcripties downloaden en de tekst doorzoeken om de informatie te vinden die ze nodig hebben, in plaats van handmatig een hele opname te moeten doorzoeken.
Daardoor verandert de collegeopname van iets waar studenten alleen maar naar kijken in een hulpmiddel dat ze tijdens hun studie actief kunnen verkennen en waar ze steeds weer naar kunnen terugkeren.
Ondersteuning van een gemeenschap van internationale studenten
Toegankelijke video's spelen ook een belangrijke rol voor de internationale studentenpopulatie van de Universiteit van Bristol.
Voor studenten die Engels als tweede taal studeren, kan de mogelijkheid om een college opnieuw af te spelen, ondertitels te lezen en met een transcriptie te werken, waardevolle extra ondersteuning bieden.
Studenten kunnen onbekende terminologie nog eens doornemen, complexe uitleg opnieuw beluisteren en gebruikmaken van opgenomen lesmateriaal om hun academische taalvaardigheid te ontwikkelen terwijl ze de lesstof leren.
Op deze manier kunnen functies die oorspronkelijk bedoeld waren voor toegankelijkheid, een betere leerervaring bieden aan een veel bredere groep studenten.
Toegankelijkheid waar iedereen baat bij heeft
De ervaring van de Universiteit van Bristol illustreert een belangrijk principe voor het hoger onderwijs: Ontwerpen met het oog op toegankelijkheid kan het leerproces voor iedereen verbeteren.
Ondertiteling kan een steun zijn voor dove of slechthorende studenten, maar kan ook nuttig zijn voor iemand die in een rumoerige omgeving studeert.
Transcripties kunnen een alternatieve manier bieden om toegang te krijgen tot inhoud, terwijl ze elke student tegelijkertijd in staat stellen snel naar een bepaald onderwerp te zoeken.
Opgenomen colleges bieden studenten met toegankelijkheidsbehoeften meer flexibiliteit en helpen hen tegelijkertijd om moeilijke concepten nog eens door te nemen of in hun eigen tempo te studeren.
In plaats van toegankelijkheid te beschouwen als een voorziening voor een kleine groep gebruikers, integreert de Universiteit van Bristol deze in de manier waarop digitaal onderwijs wordt aangeboden.
Het ontwikkelen van meer inclusieve videolessen met Mediasite
Aangezien video een steeds belangrijkere rol gaat spelen in het onderwijs, moeten universiteiten verder kijken dan alleen het maken en opslaan van opnames.
De inhoud moet toegankelijk en vindbaar zijn en gemakkelijk te gebruiken voor studenten.
Met Enghouse Mediasite ondersteunt de Universiteit van Bristol een aanpak van videoleren die studenten meer mogelijkheden biedt om zich met lesmateriaal bezig te houden en tegelijkertijd bijdraagt aan het creëren van een meer inclusieve leeromgeving.
Het resultaat is een videobeleving die niet alleen is ontworpen om te voldoen aan de eisen op het gebied van toegankelijkheid, maar ook om meer studenten te helpen het maximale uit elke college te halen.
Wilt u de videolessen van uw instelling toegankelijker maken?
Ontdek hoe Enghouse Mediasite uw instelling kan helpen bij het creëren van toegankelijke, doorzoekbare en studentvriendelijke video-ervaringen.








