ティルブルク経済経営大学院

チャレンジ

ティルブルク・スクール・オブ・エコノミクス＆マネジメントのボブ・ファン・デン・ブランド教授は、単純に学生たちに注目してほしいのだ。小さなことに見えるかもしれないが、その効果は大きい。熱心な学生は成績が良く、合格率が上がる。合格者が多いということは、退学者が少ないということであり、成績優秀な学生のおかげで教授陣は授業に集中する時間を増やすことができる。しかし、彼の言う「ユーチューブ世代」の注目を集めるにはどうすればいいのだろうか？

実行

ヴァン・デン・ブランド氏は、生徒の成果を上げるためにカリキュラムと授業の進め方を近代化しようと考え、Mediasiteを使った統合的な講義キャプチャ・プログラムであるiSTARラーニング・プロジェクトを立ち上げた。

このプログラムはeラーニングとスタジオ収録の短い講義ブロックから始まり、ケーススタディや自己指導による演習を交えて学習内容を掘り下げていく。模擬テストを受けるとボーナスポイントが加算され、解答を確認することができる。

「理論的な概念を魅力的な方法で学生に説明します。「スーパーマーケット、スポーツ、高級品など、生徒が実際に目にする例を用いて、最大10分で生徒とつながるようにしています」。

トライアンフ

iSTARプログラムでは、会計学2年生の合格率が4年間で58％から79％に上昇し、学生の満足度も急上昇した。また、学士課程のビジネス・コントロール・コースの合格率も57％から84％に上昇した。

「iSTARをさまざまな形態や方法で提供することで、会計学のようなコースでも、勉強が再び魅力的になります。「Mediasiteを使えば、講義を時間や場所に依存せず、オンラインで複合的な学習ルートを提供することができます。

この成功を受けて、同大学は教養学部、社会科学部、国際経営学部を含むティルブルクの各学部でiSTARを導入し、収録は多言語で行われている。