マッセー大学

問題点

最小限の予算、1人の常勤職員、3つの分散キャンパスを持ち、16,000人の学生が在籍する通信教育プログラムを含む大学が、どのようにして小さなビデオ・イニシアチブを数百万ドル規模のマルチキャンパス・プログラムに変えたのか？

ソリューション

マッセー大学の教授、インストラクショナル・デザイナー、アカデミック・テクノロジストに尋ねると、彼らは皆同じことを言うだろう。

ニュージーランドにあるこの大学では、Mediasiteを全学的な講義収録に使用するだけでなく、会議や職員研修、注目度の高いVIPスピーカーの失敗のないライブ・ウェブキャストの収録にも使用している。伝統的な教室の講義室からマオリ族の集会所まで、さまざまな環境で収録しています。

「マッセイ大学は、Mediasiteを採用するだけでなく、数百万ドルをかけて、マルチキャンパスで、リッチ・メディア・ラーニング・プロジェクト（略してRML）と呼びたいスケールアップに取り組んでいます」と、マルチメディア開発者のマット・アレキサンダー氏は言う。

結果

同大学では、何千ものオンライン・プレゼンテーションを作成し、何十万もの閲覧数を記録している。マッセー大学では、何千ものオンライン・プレゼンテーションを作成し、何十万もの閲覧数を記録している。教員の採用率や学生の需要は飛躍的に伸びているが、マッセー大学では、テクノロジーやスタッフに大規模な投資をすることなく、成長し続けるプログラムを維持している。

現在、同大学は反転授業を導入し、次のステップに進んでいる。つまり、短い講義を録画し、学生が授業前に視聴することで、授業時間を確保し、より魅力的で活発な授業を行っている。