Arizona State Universität

Die School of Life Sciences (SOLS) an der Arizona State University wurde 2003 gegründet und umfasst die Fachbereiche Biologie, Pflanzenbiologie und Mikrobiologie der ASU. Sie hat sich zum Ziel gesetzt, Studierenden und Doktoranden ein breites Spektrum an Erfahrungen zu bieten, die auf der wachsenden Rolle der ASU in der biotechnischen und biomedizinischen Forschung aufbauen. Im Einklang mit dem Ziel, die Möglichkeiten für Studierende und Dozenten zu erweitern, hat SOLS vor kurzem ein virtuelles Klassenzimmerprogramm eingeführt, in dem Studierende und Doktoranden auf dem ASU-Campus in Arizona von Angesicht zu Angesicht und in "Echtzeit" mit Wissenschaftlern und Forschern des Smithsonian's Institute for Tropical Research (STRI) in Panama und Experten des Smithsonian in Washington, D.C., zusammentreffen, sprechen und Informationen austauschen.

Das STRI ist eine der führenden Forschungseinrichtungen der Welt. Seine Einrichtungen werden jedes Jahr von mehr als 900 Gastwissenschaftlern aus akademischen und Forschungseinrichtungen in den Vereinigten Staaten und der ganzen Welt intensiv genutzt, deren Arbeit sich auf das Verständnis tropischer Lebensräume und biologischer Vielfalt konzentriert. Der Kurs "Current Topics in Tropical Biology" der School of Life Sciences umfasst "virtuelle" Vorlesungen von STRI- und ASU-Experten sowie von Smithsonian-Forschern, die auch mit ASU-Kollegen zusammenarbeiten, um Studenten vor Ort in Arizona und in Panama zu betreuen. Ein wichtiges Ziel der Zusammenarbeit zwischen der ASU und dem STRI ist die Förderung globaler Bildungsforschung und Entdeckungsmöglichkeiten in den Bereichen Biokraftstoffe, Sozialstruktur, Nachhaltigkeit und Artenvielfalt.

Obwohl ASU-SOLS eine Reihe von Produkten für die Videokommunikation und -zusammenarbeit evaluierte, um
Um Audio- und Videointeraktionen zwischen den verschiedenen Standorten zu ermöglichen, gab es letztlich nur eine Lösung, die es Schülern, Lehrern und Wissenschaftlern ermöglichte, sich von entlegenen Dschungelstandorten aus von Angesicht zu Angesicht in hoher Qualität auszutauschen. Das war Vidyo.

Obwohl die virtuelle Bildung schnell zu einem festen Bestandteil der Lehrpläne im Hochschulbereich wird, stoßen die meisten Methoden der Bereitstellung in der akademischen Welt auf problematische Einschränkungen. Bisher war es nicht möglich, die für den Unterricht, die Demonstration und den Austausch von Ideen und Informationen gewünschte Video- und Audiokompatibilität zu erreichen, ohne teure, wartungsintensive Geräte zu kaufen, die kostspielige Netze mit hoher Dienstgüte erfordern, was weder finanziell noch logistisch machbar ist.

Andere Videokommunikationsprodukte, die den Zugriff auf Punkt-zu-Punkt-Konferenzen über das Internet ermöglichen, erwiesen sich aufgrund ihrer geringen Qualität und der fehlenden Unterstützung für Videogespräche mit mehreren Teilnehmern als ungeeignet. Was die Kommunikations- und Kollaborationsplattform von Vidyo von anderen abhebt, sind ihre kostengünstige, hochwertige Mobilität und Leistung im Außendienst, ihre Benutzerfreundlichkeit – eine einfache Desktop-Oberfläche – sowie die Anzahl und Qualität der gleichzeitig möglichen Verbindungen.

Charles Kazilek, Leiter für Technologieintegration und Öffentlichkeitsarbeit an der School of Life Sciences der ASU, war für die Prüfung und Auswahl der Technologie für das ASU-STRI-Programm verantwortlich und ist weiterhin der Ansprechpartner für die technologische Entwicklung dieses globalen Unterrichtsprojekts. Er arbeitet eng mit dem Smithsonian und dem STRI zusammen, um ein Netzwerk aufzubauen und weiterzuentwickeln, das weit über die Grenzen der Universität hinausreicht. Kazilek erklärt: “Bei der Auswahl der Videokonferenzlösung für das ASU-STRI-Programm mussten wir das Arizona State University Technology Office (UTO) einbeziehen. Das UTO ist die zentrale Drehscheibe für die gesamte Technologie, die von der gesamten Universität genutzt wird, und dort wird bei der Auswahl aller an der ASU eingesetzten Technologien äußerst sorgfältig vorgegangen. Ich musste ihnen und unserem Team an der SOLS zeigen, dass unsere Lösung bis an die äußersten Grenzen ausgereizt werden kann und dennoch den von uns geforderten Standards entspricht. Wir mussten Telepräsenz mit Wissenschaftlern in abgelegenen Gebieten verbinden … in Umgebungen, die etwas sehr Flexibles, sehr Tragbares erforderten … etwas, das tatsächlich funktioniert. Wir wollten sehen, wie weit wir buchstäblich in den Dschungel vordringen und diese Erfahrung an unsere Studierenden weitergeben konnten. Wir wollten sehen, wie weit wir Vidyo ausreizen können. Könnten wir es über 3G betreiben? Können wir es in den Dschungel bringen? Können wir es mitten auf eine Insel im Panama-Kanal bringen? Was wir herausgefunden haben: JA, das können wir!”